HANDICAP ET SCOLARITÉ: LA MATERNELLE, ÉCOLE DE TOUS LES EN FRANCE

Ce neuvième volume des « Dossiers de la maternelle » aborde la question de l’ASH des deux points de vue théorique et pratique afin d’aider les enseignant(e)s et toute personne travaillant en maternelle à mieux comprendre les différents types de situations et à agir de façon adaptée et pertinente. Des pistes de réflexion théorique: • Comment l’idée d’inclusion scolaire s’est-elle peu à peu imposée ? • Quelles sont les causes possibles des troubles déficitaires dans la petite enfance ? • Quelles sont les fonctions cognitives mises en jeu dans les apprentissages ?