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Pas a page, niveau 2, cycle 2 Lecture CP - Dictionnaire en images Marcel Hugon Auteur: Marcel Hugon Editeur: Nathan Relié: Format: Relie Createur: Sous la direction de Claude Giribone Edition: NATHAN Publication: 25/02/1999 Réédition: 25/02/1999 Collection: Pas a Page Dimensions: 21 x 150 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français Le dictionnaire en images constitue un materiel complementaire a l'ensemble pedagogique Pas a page CP. Il comprend 160 affichettes en couleurs recto-verso. Au recto, figurent le mot et le dessin correspondant au verso, le mot en caractere d'imprimerie et en cursives ainsi qu'une phrase simple ou le mot est employe dans un contexte usuel. Ces affichettes recapitulent le lexique essentiel de chaque module (9 a 13 mots par module). Parmi ces mots figurent - Les mots-cles du livre de l'eleve (ils sont identiques a certaines cartes des mots et des sons de la mallette, mais presentent l'avantage de pouvoir etre affiches dans la classe) - Les vignettes de la page "Lire 1" des modules 1 a 6 du livre de l'eleve. Pour faciliter leur reperage, toutes les affichettes d'un meme module presentent un meme filet de couleur. Le dictionnaire en images constitue un materiel complementaire a l'ensemble pedagogique Pas a page CP. Il comprend 160 affichettes en couleurs recto-verso. Au recto, figurent le mot et le dessin correspondant au verso, le mot en caractere d'imprimerie et en cursives ainsi qu'une phrase simple ou le mot est employe dans un contexte usuel. Ces affichettes recapitulent le lexique essentiel de chaque module (9 a 13 mots par module). Parmi ces mots figurent - Les mots-cles du livre de l'eleve (ils sont identiques a certaines cartes des mots et des sons de la mallette, mais presentent l'avantage de pouvoir etre affiches dans la classe) - Les vignettes de la page "Lire 1" des modules 1 a 6 du livre de l'eleve. Pour faciliter leur reperage, toutes les affichettes d'un meme module presentent un meme filet de couleur.   Classement: Livres > Thèmes > Scolaire et Parascolaire > École primaire > Parascolaire École primaire > CP > Méthodes de lecture Mot Clef: Livres pour la jeunesse 3-6 ans 6-9 ans Prescolaire et primaire Apprentissage de la lecture

lecture pour enfant dès 6 ans édition Nathan, premières lectures, niveau le lis comme un grand "la bande du ce1" comme neuf, 30 pages de lectures

LOT DE LIVRES DIVERS POUR CLASSE CM2. BRUIT DE PAGE  cycle 3 LECTURE niveau 3 - NATHAN - SPECIMEN - 1997 -NEUF. POUR CONNAITRE LES SCIENCES, cycle des approfondissements PHYSIQUE BIOLOGIE CM2 - Hachette écoles - SPECIMEN - 1ère édition 1992 - NEUF. Le FRANCAIS AU CM2 (orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire, expression écrite) cahier d'exercices CM2 -  1991 - hachette écoles - bon état d'usage - quelques chiffres inscrits dans marge page 25 au crayon de papier. PASSERELLE de l'école à la maison CM2 MATHEMATIQUE cahier d'exercices - HACHETTE - 1977 - 1ère édition état comme neuf. PASSERELLE  de l'école à la maison CM2 FRANCAIS - cahier d'exercices - Hachette - 1977 - 1ère édition  comme neuf. TOURNESOL SCIENCES ET TECHNOLOGIE - album documentaire cycle 3 CM2 niveau 3 - HATIER - 1997 ETAT NEUF (1 prénom inscrit au feutre). LANGUE FRANCAISE CM2 - NATHAN - exercices d'entrainement - grammaire, vocabulaire, expression écrite, orthographe, conjugaison1993 - ETAT NEUF (nom prénom inscrit)

LIVRE SCOLAIRE PAS A PAGE LECTURE CP NATHAN NIVEAU 2 CYCLE 2   JUSTE UN COIN UN PEU ABIME VOIR PHOTO N 3  VRAIMENT RIEN DE MECHANT  POSSIBILITE D UNE REMISE EN MAIN PROPRE CHEZ MOI PAIEMENT EN LIQUIDE     POSSIBILITE D ENVOI GROUPE POUR REDUIRE LES FRAIS DE PORT     BONNE ENCHERE   

Plantes Niveau 1 - Tous lecteurs ! - Ed.2010 Denise Ryan Auteur: Denise Ryan Editeur: Hachette Education Broché: 24 pages Format: Broche Createur: Traduction Lucile Galliot Edition: 0 Publication: 23/06/2010 Réédition: 23/06/2010 Collection: Tous lecteurs ! Dimensions: 23 x 17 x 2 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français Qu'est-ce qu'une plante ? Fleurs, arbres, algues, champignons... il y en a de toutes les formes et de toutes les couleurs. On les trouve partout dans la nature. Apprendre a les reconnaitre peut etre tres utile ! Documentaire Un ouvrage parmi les 5 niveaux de lecture proposes par Hachette Education (niveau 1 CP - niveau 2 CP CE1 - niveau 3 CE1 CE2 - niveau 4 CE2 CM1 - niveau 5 CM1 CM2). Documentaire tres bien fait donc tres accessible, avec un lexique pour l'explication des mots ou groupes de mots, et qui de plus est adapte au programme scolaire. Que demander de mieux ! a conseiller vivement a nos petits lecteurs. Enfin des ouvrages documentaires pour se perfectionner en lecture ! - Une collection d'ouvrages organisee en 5 niveaux de lecture pour faciliter les progres des eleves et les accompagner tout au long de leurs apprentissages. - Des ouvrages documentaires tres illustres et attractifs pour donner a chacun l'envie de lire tout en decouvrant le monde d'aujourd'hui. " Qu'est-ce qu'une plante ? Fleurs, arbres, algues, champignons... il y en a de toutes les formes et de toutes les couleurs. On les trouve partout dans la nature. Apprendre a les reconnaitre peut etre tres utile !" Les ouvrages des niveaux 1 et 2 sont particulierement adaptes au cycle 2. Ils comprennent entre 300 et 600 mots. Les phrases sont courtes et les mots utilises tiennent compte de la difficulte de certains sons. Les illustrations sont soit des dessins, soit des photographies, legendes simplement. Elles contribuent a une meilleure comprehension des themes abordes. Tous les ouvrages comprennent un lexique pour faciliter la comprehension des mots et des expressions difficiles. Telechargez le complement pedagogique ! Les auteurs Marc DANIEL et Marie REBIERRE, professeurs des ecoles. En telechargement gratuit sur notre site Internet. Il contient - Une fiche enseignant qui presente les objectifs pedagogiques de la lecture de chaque ouvrage et propose des pistes d'exploitation en interdisciplinarite. - Une fiche de lecture a photocopier pour les eleves.   D'autre titre de Denise Ryan L?zards Niveau 3 - Tous lecteurs ! - Ed.2010 Temps et m?t?o Niveau 2 - Tous lecteurs ! - Ed.2011 Les clients ayant acheté cet article ont également acheté Lions et autres gros chats Niveau 1 - Tous lecteurs ! - Ed.2010 Instruments de musique Niveau 1 - Tous lecteurs ! - Ed.2010 Classement: Livres > Thèmes > Scolaire et Parascolaire > École primaire > Parascolaire École primaire > CP > Français

Livres Enfants L'IMAGERIE DE LA LECTURE NIVEAU 1. État : Bon état Manque la page des étiquettes

Très joli livre de lecture en très bon état juste minimes résidus de colle au niveau de la page de garde et au dos de la dernière page (le livre devait être recouvert) nombreuses et belles illustrations de De Villepreux, Le Guen, Marcellin et Annette Michel Editions Fernand Nathan 224 pages

A.R.T.H.U.R un atelier pour maitriser la lecture Georges Remond Auteur: Georges Remond Editeur: Nathan Broché: 160 pages Format: Broche Edition: MONITEUR DE LECTURE Publication: 24/05/1991 Réédition: 24/05/1991 Collection: Moniteur de Lecture Dimensions: 27 x 190 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français exercices de systematisations en lecture J'ai utilise ce livre avec des eleves en Ce1 non lecteur et ils ont beaucoup progresse. Je le conseille aux maitres specialises et enseignants qui cherchent differents types d'exercices pour arriver a faire lire leurs eleves et les amener a la comprehension de ce qu'ils lisent. de l'apprentissage du francais a travers la lecture Les livres A.R.T.H.U.R. sont supers pour faire travailler les enfants en lecture et developper le vocabulaire.   Les clients ayant acheté cet article ont également acheté A.R.T.H.U.R: un atelier pour ma?triser la lecture niveau 1 LECTURE NIVEAU 4. Un atelier pour ma?triser la lecture Classement: Livres > Thèmes > Scolaire et Parascolaire > École primaire > Manuels scolaires École primaire > CE2 > Français Mot Clef: Prescolaire et primaire

Les chemins de l’information Une autre lecture… Niveau 1 Classiques HACHETTE Maurice Obadie, directeur d’Ecole normale Alain Rausch, agrégé des lettres, prof. Ecole normale Emile Durand, Directeur d’école annexe Documentation réunie par Daniel Régnier ISBN 2-01-006464-X Hachette, 1980 Collection n° 09 Edition n° 05 11/4658/8 Couverture cartonnée-toilée rigide – Dimensions : 25 x 17,5 cm - 126 pages – Excellent état (complet)  PORT GRATUIT   Cet ouvrage envisage la lecture sous un aspect résolument nouveau. Le principe de base est le suivant : lire, c’est donner une signification à un texte écrit que l’on regarde. Ce manuel applique ce principe en ayant recours à la lecture silencieuse, à la lecture partielle. Le maître trouvera dans cet ouvrage un grand nombre de documents authentiques regroupés autour de supports de communication. Ceci ne constitue en aucune manière une progression. C’est la vie de la classe, l’intérêt des élèves qui guideront le choix des documents à utiliser. Pour atteindre l’objectif proposé, il ne faut en aucun cas commencer par une lecture intégrale à haute voix. Il faut habituer l’élève à repérer du regard les éléments d’information importants. Les questions sont prévues pour ne laisser de côté aucun élément important. Pour développer l’habileté de l’élève, c’est volontairement qu’elles ne suivent pas l’ordre chronologique des documents. Les questions de mémoire situées en fin d’ouvrage, mais qui peuvent être utilisées à court, moyen et long terme, sont là pour assurer une synthèse. Les questions dites de recherche sont des suggestions de travail/destinées à faire mettre en œuvre, sur d’autres documents authentiques, la même méthodologie. Ce manuel peut être utilisé collectivement (toute la classe sous le contrôle du maître), individuellement (l’élève fait son choix), par deux élèves (un élève vérifiant les réponses de l’autre), par petits groupes de 3 à 5 élèves (confrontation des lectures). Le jeu « vrai ou faux ? » s’adapte parfaitement à ces deux dernières formes de travail. Il ne s’agit nullement de supprimer la lecture intégrale, mais de mettre en œuvre d’autres types de lecture, d’aider l’apprenti-lecteur à se sentir à l’aise dans tout l’écrit. Chez le Chevalier Barkas, on ne roupille pas : le livre sera expédié 24 h au plus tard après réception du règlement !   ENCHÉRISSEUR A PROFIL 0 NOTE OU NÉGATIF, MERCI DE BIEN VOULOIR PRENDRE CONTACT AVEC MOI    AVANT D’ENCHÉRIR SVP – MERCI !

Très joli livre de lecture en très bon état juste un cachet de l'école au niveau de la page de titre nombreuses et belles illustrations de René Bresson Editions Magnard EO 1959

"RÉMI ET COLETTE. MÉTHODE ACTIVE DE LECTURE" MANUELS (LIVRETS 1 ET 2)   NIVEAU: CP AUTEURS: J. JUREDIEU ET E. MOURLEVAT ÉDITION: MAGNARD 1970 BON ÉTAT PAR RAPPORT À L'ÂGE (VOIR PHOTOS)  REMARQUE: UN NOM EST ÉCRIT AU STYLO SUR LA PAGE DE GARDE DE CHAQUE LIVRET  15,00 € LE LOT  

ABRACADALIRE MÉTHODE DE LECTURE NIVEAU: CP   AUTEURS: D. ET E. FABRE ÉDITION: HATIER MANUELS (LIVRET 1 + LIVRET 2)  1997 COMME NEUFS   CAHIERS D’ACTIVITÉS 1 (1997) ET 2 (1996) COMME NEUFS   LIVRE DU MAÎTRE (1996) JAMAIS UTILISÉ JAUNI PAR LE TEMPS   REMARQUE : UN NOM EST ÉCRIT AU STYLO SUR LA PAGE DE GARDE DE CERTAINS VOLUMES   12,50 € le lot

"Le Monde de l'Ecrit, histoires et paroles" Lecture Niveau 1 - Bordas Ce livre s'adresse aux élèves ayant achevé le cycle des premiers apprentissages. Il propose deux approches de l'écrit correspondant à deux situations de lecture type. Histoires et paroles:  _Lire des histoire pour soi, les comprendre, les aimer _Lire des textes à autrui, les faire comprendre, les faire aimer. Général Auteurs Pèchevy, Algret-Degroux, Turpin Thème Editeur Lecture Niveau 1, CP-CE1-CE2 Bordas Informations complémentaires Hauteur 26,0 cm Largeur 18,2 cm Epaisseur 1,4 cm Poids 450 g Date de Parution Pages Etat 1980 128 Couverture cartonnée plastifiée, en très bon état malgré un aspect un peu jauni, intérieur frais.

Sami et Julie CP Niveau 1 Le de Broché – 5 octobre 2016 Product Details Broché: 32 pages Tranche d'âges: 6 - 9 années Editeur: Hachette Éducation (5 octobre 2016) Collection: J'apprends avec Sami et Julie Langue: Français Dimensions du produit: 14 x 0,5 x 19 cm Moyenne des commentaires client: 4.9 étoiles sur 5 73 commentaires client n°11 dans Livres > Livres pour enfants Sami fait sa rentrée au CP ce matin. Vite, vite, il faut se dépêcher pour retrouver les copains !   Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : ba, be, bi, bo, bu, de, sa, mi … et très facilement déchifrables pour un enfant qui débute en lecture. « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Sami et Julie CP Niveau 1 La dispute Poche – 28 juin 2017 Product Details Poche: 32 pages Tranche d'âges: 6 - 9 années Editeur: Hachette Éducation (28 juin 2017) Collection: J'apprends avec Sami et Julie Langue: Français Dimensions du produit: 14 x 0,5 x 19 cm Moyenne des commentaires client: 4.9 étoiles sur 5 67 commentaires client n°5 dans Livres > Livres pour enfants Sami et Tom se sont disputés. Mais comment les réconcilier  ? Léo a une idée…   Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa … et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture.   «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.    

Sami et Julie CP Niveau 2 à la ferme Poche – 22 mars 2017 Product Details Poche: 32 pages Tranche d'âges: 6 - 9 années Editeur: Hachette Éducation (22 mars 2017) Collection: J'apprends avec Sami et Julie Langue: Français Dimensions du produit: 14 x 0,4 x 19 cm Moyenne des commentaires client: 4.7 étoiles sur 5 15 commentaires client n°10 dans Livres > Livres pour enfants Le jour de la sortie scolaire est enfin arrivé pour les CP ! Allez zou, tous dans le car et en route pour la ferme des trois pivoines !   Ce niveau 2 (milieu de CP) permet de travailler spécifiquement la lecture des sons (ai, (oi) et (oin).   « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Sami et Julie CP Niveau 1 Le tipi de Broché – 13 janvier 2016 Product Details Broché: 32 pages Tranche d'âges: 6 - 9 années Editeur: Hachette Éducation (13 janvier 2016) Collection: J'apprends avec Sami et Julie Langue: Français Dimensions du produit: 14,2 x 0,4 x 19 cm Moyenne des commentaires client: 4.6 étoiles sur 5 47 commentaires client n°13 dans Livres > Livres pour enfants Sami a une idée ! Construire un tipi, là, dans le petit coin de la cour de récré. Tous les copains mettent la main à la pâte… Mais les CE1 sont jaloux ! Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : ba, be, bi, bo, bu, ti, pi, de, sa, mi … et très facilement déchifrables pour un enfant qui débute en lecture. « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.