Psc1

Vends trois mannequins Anne + bébé pour geste premiers secours RCP et étouffement Très bon état Viendra avec 10 masques faciales pour chaque et 10 paires de poumons Appartenant à moniteur PSC1 et SST

OBJECTIFS : Formation destinée à acquérir l’aptitude professionnelle obligatoire répondant à la nouvelle obligation légale. Le Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P) permet d’assurer les missions de base d’un Agent de Prévention et de Sécurité dans les domaines de : • L’accueil et contrôle d’accès • La surveillance générale • La sécurité technique et incendie • Le secours et assistance aux personnes PRÉ REQUIS : • Savoir lire, écrire, compter. • Comprendre et parler le français. • Satisfaire aux conditions d’agrément de la Loi 2003-239 (Titre IV / Article 94-5 / 1° à 7°). • Connaissance de base en informatique - PROGRAMME - Cadre réglementaire et légal : 14 heures • Déontologie et les qualités propres à l’agent de sécurité • Les services publics de Police Nationale et Gendarmerie, le CNAPS, • Connaissance du cadre légal de la profession : - La loi 83-629 et ses modifications (2001, 2003, 2004) - L’analyse des articles notamment sur les conditions de moralité, l’exercice exclusif, - Les décrets d’application 86-1058 (autorisation adm.), 86-1099 (matériels, documents, uniformes et insignes) et 2002-329 (palpations de sécurité) • Connaissance des articles du code pénal et du code de la procédure pénale : - Le flagrant délit - La légitime défense - La mise en danger d’autrui - Le non obstacle à la commission d’une infraction - La non-assistance à personne en péril - L’atteinte à l’intégrité physique et à la liberté d’aller et venir - Les atteintes aux intérêts fondamentaux de la nation et à l’autorité de l’État • Connaissance des articles du Code Civil : - Le respect de la vie privée - Le respect du droit de propriété • Connaissance de la notion d’armes : - Définition et arme par destination - Les catégories d’armes - Le décret-loi du 18 avril 1939 - L’acquisition et la détention - Le port et le transport - Les conditions d’armement - Le dépôt d’armes - Les modifications par la loi 2001-1062 Accueil et contrôles d’accès : 7 heures (dont 4h de mise en situation pratique) - Définition du domaine du contrôle d’accès - Le contrôle des parkings - Le filtrage des véhicules - Le filtrage des personnes - L’accueil des visiteurs - Utilisation des moyens de communication - Les moyens d’alerte pour l’incendie - L’alerte des secours face à une victime, face à une intrusion - La description d’une personne - La description d’un véhicule - Applications La prise en compte d’un poste de contrôle de sécurité : 7 heures (dont 4h de mise en situation pratique) - La prise en compte du matériel - La prise en compte des documents - La prise en compte des personnels et intervenants - La lecture de plan - La prise en compte et la gestion des clés - La prise en compte et l’utilisation des moyens de communication - Applications Protection du Travailleur Isolé (PTI) : 1 heure Les consignes : 2 heures - Les consignes verbales et écrites - Les consignes permanentes, particulières, ponctuelles - Les consignes dans le cadre de l’intrusion et malveillance, de l’incendie, du technique, de l’hygiène, des accidents Le circuit de vérification : 20 heures (dont 14h de mise en situation pratique) - Les définitions, buts et objectifs du circuit de vérification de sûreté, incendie, technique - Le choix de l’itinéraire Fréquence et horaire - Les types de ronde - Pendant les heures d’activité de l’entreprise - Pendant les heures de fermeture de l’entreprise - Le contrôle des rondes Objectif des points de contrôle - Fonctionnement - La conduite de l’agent pendant la ronde - Le déroulement d’une ronde - Avant le départ - Pendant la ronde - Retour au poste de surveillance - Applications pratique avec gestion du PC Maîtrise de la gestion des alarmes : 5 heures - Intrusion - Incendie - GTC/GTB Savoir-faire une remontée d’information (Compte rendu, rapport d’évènement, main courantes manuscrites et informatiques : 7 heures - Décrire une personne, un véhicule - Passage des consignes aux changements de poste - Pourquoi un compte rendu écrit (comment l’établir) - La présentation du contenu - Faits - Rédaction - Rapport - Définition - Nécessité du rapport - Plan - Méthodologie de rédaction - La main courante informatique - Applications et utilisation du logiciel Technique d’Information & de Communication : 4 heures - Savoir travailler sa présentation et son attitude - Savoir accueillir, informer, orienter un visiteur physiquement - Savoir gérer un appel suspect - Aspect physique - Tenue vestimentaire - Comportement - Maintien - Processus de la communication - Ecoute active - Déformation de messages - Capacité d’expression - Prise de contact, échanges Gestes - Communication verbale et non verbale - Langage correct et professionnel - L’accueil physique des visiteurs - Présentation - Comment recevoir un visiteur ? - Accueil téléphonique - Savoir gérer le téléphone - Les bases d’un bon accueil téléphonique La gestion des conflits / Analyse de comportements / Améliorer son potentiel relationnel : 14 heures (dont 7h de mise en situation) La gestion des conflits- Analyse de comportements - La définition du conflit - La naissance d’un conflit - L’étude des besoins et motivations - Les différents types de conflits individuels - Les comportements relationnels au travail - La stimulation et motivations du conflit - Le conflit éclate - Les étapes émotionnelles du conflit - La prévention du conflit La gestion des conflits – Résolutions - Les types de conflit - Le traitement de l’agression verbale - La gestion émotionnelle - Les techniques verbales - Les étapes de l’intervention - La communication par le corps - Les postures - Le regard - Les gestes - Mise en application thématique - Mise en application personnelle Interpellation : 7 heures (dont 4h de mise en situation pratique) Incendie : 7 heures (dont 4h de mise en situation pratique) - Le feu : causes, effets, classes, propagation - La détection automatique, le tableau de signalisation incendie - L’extinction : agents, procédés, matériels, - L’organisation de l’intervention - Exercices de mise en œuvre des moyens d’extinction sur trois classes de feux : feux secs, feux gras, feux de gaz - La manipulation de la centrale incendie : processus d’acquittement d’une alarme restreinte Risques majeurs : 3 heures (dont 1h de mise en situation pratique) - Plans de Prévention (décret n° 92-158 du 20 février 1992). - Document Unique (décret n°2001-1016 du 5 novembre 2001) - Plans Particuliers d’Intervention tel que PPI, POI, PPRT etc.. - L’organisation de l’intervention - Directive SEVESO Initiation à l’habilitation électrique H0B0 : 1 heure - Connaître les dangers que représente le courant électrique - Pourquoi une Habilitation spécifique et comment s’y préparer Secours à personnes : 14 heures (dont 7h de mise en situation pratique) Programme national du SST - INRS - Protéger, Examiner, Alerter, Faire alerter, Secourir - Conduite à tenir face aux saignements et plaies, accidents du squelette, brûlures, accidents divers, inconscience avec ou sans respiration et circulation Evénementiel : 7 heures - Situer l’activité de l’évènement sportif et récréatif par rapport aux exigences législatives et réglementaires (droit pénal, civil et procédure pénale) - Problématique de la sécurisation d’un rassemblement festif, sportif ou culturel. - Historique : - Phénomènes déclencheurs prise de conscience de l’approche sécuritaire. - Évolution de la Sécurisation d’un événement à travers l’histoire. Cadre légal : - Loi de 95 art. 23 et 10 - Décret 17/10/1996 et du 31/05/1997 - Dispositif santé-secours - Réglementation ERP - La convention Européenne de 1985 - La loi du 06 décembre 1993 relative à la sécurité des manifestations sportives Sécurisation spectacle et concerts - A En milieu ouvert - B En milieu fermé Gestion de l’événement - Analyse du risque (questionnaire grand rassemblement) - Lieu : Préparation mise en œuvre - Acteurs (psychologie des foules) - Contexte (politique- économique- social) - Fiche descriptif déroulement pratique Inspection visuelle des sacs et bagages à main et notion de palpation de Sécurité : 4 heures (dont 1h de mise en situation pratique) - Rappel sur le cadre juridique - Connaissance des objets interdits, à détecter lors des palpations et des inspections visuelles des sacs et des bagages - Le Dispositif global de la palpation et de l’inspection visuelle dans une manifestation, La technique de palpation et d’inspection visuelle des sacs. - L’aspect psychologique de la palpation et de l’inspection visuelle des sacs - Faire réaliser suivant la règlementation avec l’outil associé la partie théorique (et pratique aux apprenants) - Décret du 24 mars 2005 relatif à l’agrément des agents pour effectuer une palpation de Sécurité - Le risque d’une action terroriste - Le plan Vigipirate : les différents niveaux d’alerte Intervention : 7 heures (dont 2h de mise en situation pratique) - Préparation de l’intervention - Mise en place de consignes et de procédures précises - Reconnaissance des lieux - Les hommes et les matériels - Action sur place - Consignes générales d’intervention - Consignes particulières en cas d’intrusion - Consignes d’interpellation - Préservation des traces et indices : aspects pratiques - Intervention des forces de police et de gendarmerie - Fouille d’un local ou d’un bâtiment avec ou sans pénétration - Spécificité des interventions de conducteurs de chiens - Procédure d’alerte pour l’intervention des forces de police et de gendarmerie - Consignes particulières en cas d’intrusion : application - Donner l’alerte Gestion de la télésurveillance et Vidéo : 7 heures (dont 4h de mise en situation pratique) - Définitions - Domaines d’action - Statut juridique et technique de la télésurveillance - La chaîne de la télésécurité - Détection - Transmission - Réception - Intervention en télésécurité - Traitement - Vidéosurveillance dans les lieux publics - Vidéosurveillance dans les lieux privés - La CNIL et la vidéosurveillance - Divers moyens de vidéosurveillance - Schéma d’installation Total : 140 heures dont 52 heures de mise en situation pratique MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Cours théorique avec méthodes directives et participatives Cas pratiques et mises en situation Support PowerPoint, vidéos, ordinateurs Dossier de Support de cours à faire valider par la CPNEFP MOYENS PÉDAGOGIQUES Matériel de secourisme : Mannequins (bébé- enfants -adultes), Défibrillateur, Maquillage et matériel pour simulation. Poste central de sécurité, Système Sécurité Incendie, Appareils émetteurs-récepteurs, Téléphones, Contrôleurs de rondes, Système de vidéosurveillance, Registres de prise en compte et main courante informatique, Matériels incendie. LIEU DE FORMATION Efitec - avenue des Peupliers - 35 3510 Cesson Sévigné MODALITÉS DE VALIDATION DES ACQUIS QCM & Mise en situation pratique La Formation CQP-APS est validée par un examen assuré par un jury composé de 2 membres. L’examen du CQP se déroulera sur 5 unités de valeurs : 1) Cadre légal et déontologique QCM sur 15 questions 2) Surveillance générale QCM sur 15 questions 3) Incendie, palpation et évènementiel QCM sur 10 questions Note ≥ 12 : l’Unité de Valeur est acquise Note 8 ≥ Note 12 : le candidat est ajourné et pourra se présenter à une nouvelle session d’examen Note 8 : le candidat devra suivre de nouveau la formation concernant ce module 4) Surveillance générale pratique Mise en situation pratique sur un des deux contextes professionnels tirés au sort par le candidat Le candidat sera déclaré Apte ou Inapte en fonction des résultats de la grille d’évaluation 5) Secours à personnes SST ou PSC1 Examen ou contrôle continu Le candidat devra présenter l’attestation de réussite à cette épreuve réalisée au cours de la formation

Bonjour et bienvenue à tous:) Audrey 30 ans, animatrice de métier, titulaire de Licence STAPS et de mon PSC1 je souhaites vous offrir mes services: - Garde d'enfants (sortie d'école, gouter, aide aux devoirs, animation...), - Animations enfants, anniversaire ou mariage, - Soutient scolaire de la primaire au collège, Special Brevet des collèges, - DoggSiter, - Tâches ménagères (courses, repas, vitres, poussières, linges...), - Coaching sportif indiv, - Coaching sportif (8mini) Tarifs: à partir de 10€Dans l'attente de vous rencontrer, je me tiens à votre disposition pour toute informations me concernant. A très bientôt:)

Je suis étudiante en mathématique de 25 ans, je vous propose mes services pour garder vos enfants. Je suis calme, attentionné sérieuse et j'aime le contact avec les petits anges. J'ai déjà effectué plusieurs gardes pour des enfants de ma famille et j'étais une baby-sitter bénévole d'une fille de 5 ans pour quelques mois. J'ai un diplôme en PSC1. Contacter moi si vous êtes intéressés.

Bonjour, Je m'appelle Léa, j'ai 16 ans et je suis scolarisée au lycée Notre Dame à Mantes. Je suis une personne chaleureuse et patiente. Je cherche à faire du baby-sitting car j'adore jouer et m'occuper des enfants. Et cela me permettrait de pouvoir financer mes futures études en pédiatrie. J'ai eu mon PSC1 en 2018. J'ai déjà gardé des enfants de 2 à 5 ans. Si vous mon profil vous intéresse n'hésitez pas à me contacter!

Bonjour, Je propose des gardes occasionnelles sur Maisons Alfort. Etudiante pour être professeur des écoles en formation à distance, je suis flexible concernant les horaires. J'ai l'habitude d'encadrer des enfants grâce à mon expérience d'animatrice en centre de loisirs depuis 3 ans lors des vacances scolaires. Les groupes d'enfants étaient âgés de 3 à 8 ans. Titulaire du BAFA (spécialisé en grands jeux et jeux sportifs) et du PSC1, je porte une grande attention à la sécurité des enfants. J'ai également de l'expérience auprès des jeunes enfants (de quelques mois) grâce à mes nombreux baby sittings. Je souhaite être rémunéré 10e / h. N'hésitez pas à me contacter si besoin, je serais ravie de pouvoir m'occuper de vos enfants! Bonne journée, Célia

Bonjour je m'appelle Edwina et j'ai 16 ans, je suis à la recherche d'enfants à garder à Douarnenez ou aux alentours. J'ai passée ma formation au SIJ de DZ + PSC1. Je suis disponible la plupart du temps a part les jours de cours sauf exceptions si besoin. Pour plus d'informations veuillez me contacter.

Bonjour à tous Lyceenne âgée de 15 ans, je vous propose de garder vos enfants à Bourg La Reine et aux alentours. Je peux m occuper de vos bouts de choux à partir de 3 ans. A la fois sérieuse et dynamique, je suis dis6de 18h à 22h en semaine, le mercredi à partir de midi, les week-ends et vacances scolaires à partir de mjuin. Je détiens les formations IPSEN et PSC1 de la croix rouge. J'ai contribué à l éducation de ma sœur. Je suis capable d assurer l aide aux devoirs, le bain et la préparation du dîner. Je propose aux enfants des activités manuelles ayant fait beaucoup de colonies de vacances et jeux libres. N hésitez pas à me contacter

Bonjour, Je suis une étudiante de 20 ans et je me propose de garder vos enfants. J'ai obtenu le Bafa il y a 2 ans et ai de l'expérience dans l'animation en centre de loisirs. Je suis sérieuse, patiente et attentionnée. J'ai l'habitude de créer des activités pour divertir les enfants. Je possède le diplôme du PSC1. J'aime passer du temps avec les enfants et pouvoir leur transmettre des connaissances. Je peux aussi aider les enfants à faire leurs devoirs et cuisiner pour et avec eux. Je parle couramment français et anglais. Je suis actuellement disponible toute la semaine. Je peux me déplacer sur le secteur de Cergy-Pontoise et vers Auvers-sur-Oise. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.