Responsabilites techniques participe

Participe à la réalisation d’un film: Ecriture de scénario, acting, techniques de l’image et du son. Projection sur grand écran en fin de semaine ouverte au public.

Besoin d’un diplôme pour travailler en Restauration? Formation gratuite et rémunérée à temps plein de mois d’Octobre à Mai pour obtenir un CAP CUISINE et trouver rapidement un emploi. Le titulaire du CAP Cuisine est apte à remplir immédiatement la fonction de commis de cuisine dans le secteur de la restauration traditionnelle: commerciale et collective. Dans le respect des consignes et des règles d’hygiène, de sécurité et de rentabilité, il assure la production culinaire et sa distribution, sous l’autorité d’un responsable. Il doit s’adapter aux contraintes d’horaires, travailler les jours fériés, savoir gérer la pression au moment du service, être en bonne santé, travail en zone de tempe rature élevée. Il organise son poste de travail, participe à l’approvisionnement et au stockage des produits et à la désinfection des locaux. EMPLOIS VISES •Commis(e) de cuisine en restauration commerciale •Commis(e) de cuisine en restauration collective et connexes a l’industrie Hôtelière SECTEURS D’ACTIVITES Le titulaire du CAP Cuisine pourra accéder progressivement à des postes de responsabilités, selon la taille, le type et la catégorie de l’établissement ou il exercera son activité. Renseignez-vous !

Notre établissement dispense la formation pour obtenir l'aptitude professionnelle d'agent cynophile de sécurité. Durée: 455 h PRE REQUIS: Autorisation préalable ou autorisation provisoire - Être propriétaire de son chien - Etres admis aux tests d'entrée. PROGRAMME DE FORMATION: UC1 – Surveillance générale – 140h -S’exprimer clairement et rendre compte. -S’exprimer clairement à l’écrit et à l’oral. -Rendre compte, y compris dans l’urgence et à distance, de manière claire et concise notamment aux services de police et de gendarmerie nationale. -Maitriser la réglementation juridique de l’activité de surveillance et de sécurité et exercé son métier dans le respect de celle-ci. -Exercer l’activité de prévention et de sécurité, dans le cadre général du droit, droit civil, droit pénal. -Exercer l’activité de prévention sécurité dans le respect de la réglementation concernant l’activité, le métier. -Repérer la géographie fine des lieux surveillés et les endroits à risques et les anomalies. -Analyser une situation notamment conflictuelle, déterminer des priorités, solliciter les consignes au moment opportun. -Gérer les premiers secours. UC2 – Connaître et s’adapter au milieu professionnel de l’ACS – 163h -Maintenir un niveau opérationnel les qualités physiques et techniques de soi-même et de son chien: Préparer un chien capable de fournir les efforts minimaux nécessaires en cas d’intervention. -Maintenir à un niveau opérationnel les qualités physiques de son chien: maintenir un bon état général. -Connaître la législation du travail. -Définir le trajet le plus rapide pour se rendre à un lieu. -Connaître les responsabilités et contribuer à l’image de son entreprise notamment par le respect des lieux surveillés et des personnes qui s’y trouvent, ainsi que par une présentation adaptée de sa propre personne et de son chien. UC3 – Pratique cynophile – 138h -Prévenir, détecter, surveiller avec son chien. -Maintenir à un niveau opérationnel les qualités techniques de son chien dont l’obéissance. -Détecter par la « lecture » de son chien la présence d’une personne étrangère. -Maintenir à un niveau opérationnel les qualités physiques et techniques de son chien adaptées à ce contexte. -Utiliser le chien pour sa défense dans le respect strict de la légalité. -Interpeller et maîtriser un individu, à l’aide de son chien, dans le cadre des consignes et de la réglementation. Examen: Evaluations Théoriques et pratiques en continue (compris SST) Evaluation Théorique et pratique en contrôle terminal: 14h

Intégrez un contrat de professionnalisation de 12 mois avec une grande enseigne du secteur. Missions du chef d'équipe propreté: Le chef d’équipe propreté coordonne et anime une équipe d’agents de propreté. Il est également amené à réaliser des opérations de nettoyage et participe à la formation des nouveaux agents.En qualité d’encadrant, il organise le travail sur le site en relation avec le responsable de secteur et contrôle la qualité du service. Aptitudes requises: -Pas d'antécédents allergiques aux produits d’entretien - Savoir lire, écrire et calculer - Avoir une bonne condition physique (pas de problème de dos) Le chef d’équipe constitue le premier niveau d’interface avec les clients. Les compétences terrain doivent donc s'accompagner de capacités d'animation d'équipe et de management. Contenu pédagogique: POLE 1: ORGANISATION D'UN CHANTIER M1: Les principes d'organisation d'un chantier M2: La prise en compte des contraintes du chantier M3: La préparation technique d'un chantier M4: La préparation des installations avant le nettoyage M5: Le suivi d'un chantier POLE 2: REALISATION DES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES M1: Positionnement de l'intervention de l'équipe M2: Préparation techniques de l'intervention M3: Utilisation des produits M4: Les materiels courants M5: Entretien courant des bureaux M6: Entretien courant des sanitaires M7: Techniques d'entretien manuel des sols M8: Les opérations spécifiques M9: La technique de travail M10: La gestion des déchets M11: L'entretien courant du matériel POLE 3: ANIMATION DE L'EQUIPE M1: Principes de base de l'animation d'équipe M2: La communication avec l'équipe et la hiérarchie M3: La transmission des consignes M4: L'évaluation du travail M5: L'accueil et l'intégration des nouveaux salariés POLE 4: CONTRÔLE DES RESULTATS M1: Le contrôle Critères et méthodes M2: Les modalités de mise en œuvre POLE 5: HYGIENE ET SECURITE M1: Les principaux risques dans le nettoyage M2: Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité M3: Les règles de sécurité en matière de stockage et d'emploi des produits et materiels M4: L'accueil sécurité POLE 6: RELATIONS CLIENTS ET ATTITUDES DE SERVICE M1: Le positionnement de l'équipe chez le client M2: Les relations avec le client M3: Les demandes et les réclamations du client Rythme de l'alternance: 1 journée /semaine en centre de formation Envoyez nous rapidement votre CV pour participer à une Information Collective.

Ce produit est constitué de six classeurs complets et neufs, qui contiennent tous les matériaux nécessaires pour suivre les cours de formation pour le CAP petite enfance et le diplôme ATSEM. Ces cours sont idéaux pour les personnes qui souhaitent travailler dans ce domaine, et offrent une grande flexibilité d'apprentissage à travers des exercices pratiques et des autres ressources pédagogiques. Le premier classeur, intitulé « développement de l’enfant », aborde les différentes étapes de développement de l’enfant, de la naissance à l’âge de six ans, et comprend des informations sur les besoins physiques et émotionnels, les différents types de jeux et les activités appropriées pour chaque âge. Le deuxième classeur, intitulé « cadre juridique », traite des règles et des réglementations de l’enseignement et de l’éducation, des obligations et des droits des professionnels, des responsabilités et des relations avec les parents, et des aspects juridiques liés aux établissements de petite enfance. Le troisième classeur, intitulé « la nutrition », aborde les principes de l’alimentation saine et équilibrée, les besoins nutritifs des enfants et des recommandations pour les repas quotidiens. Il comprend également des informations sur les allergies et les intolérances, ainsi que des conseils pour les enfants à risque de malnutrition. Le quatrième classeur, intitulé « milieu professionnel », traite des aspects pratiques de l’activité professionnelle, des compétences nécessaires pour les enfants et les parents, et des techniques de communication et de gestion des situations difficiles. Le cinquième classeur, intitulé « biologie et santé », aborde les aspects de la biologie et de la santé des enfants, des maladies contagieuses et des méthodes de prévention, des soins de première aid et des réponses aux urgences, des soins de base et des soins de long terme. Le sixième classeur, intitulé « aménagements et entretien des locaux », traite des aspects pratiques de l’aménagement et de l’entretien des locaux, des normes et des règlements, des techniques de nettoyage et des méthodes de gestion des déchets. Le produit comprend également des cours ATSEM, qui sont une forme de certification professionnelle supplémentaire pour les professionnels de l’éducation et de la petite enfance. Ces cours sont intégrés aux classeurs et couvrent des sujets tels que la qualité des services de l’éducation, la gestion des risques et la prévention des accidents, la gestion des situations de crise et des situations de stress, et la gestion des équipes et des ressources humaines. En résumé, ce produit offre un ensemble complet et neuf de matériaux pour suivre les cours de formation pour le CAP petite enfance et le diplôme ATSEM. Il est idéal pour les personnes qui souhaitent travailler dans ce domaine, et offre une grande flexibilité d'apprentissage à travers des exercices pratiques et des autres ressources pédagogiques.

Les missions du Conducteur (trice) de travaux: Le conducteur (trice) de travaux est responsable de l'exécution des travaux d'un ou de plusieurs chantiers. C'est le pivot de l'organisation et de l'exploitation dirigée par les chefs de chantier. Il exerce son métier directement sur les chantiers. Il dirige et organise le chantier, compose les équipes dirigées par le chef de chantier, surveille l'avancement des travaux, achète et répartit les matériaux, rédige les rapports, dialogue avec les ingénieurs et les riverains du chantier. Il est responsable vis-à-vis de son client du respect des délais et de la qualité de l'ouvrage. Il est également responsable du respect des règles d'hygiène et de sécurité sur le chantier. Réactif et communiquant, il a une forte charge de travail. Que ce soit pour inspecter les chantiers dont il a la responsabilité, pour rendre visite aux fournisseurs ou pour rencontrer les clients, le conducteur (trice) de travaux est amené à se déplacer fréquemment. Ce métier vous intéresse ? Découvrez notre formation " Conducteur (trice) de travaux " (Titre Pro, niveau III) PROCHAINE RENTREE EN FEVRIER A CHOLET Date de session du au Durée de la formation: heures dont 840 heures en centre et 245 heures en entreprise Les objectifs de cette formation: - Former des personnes à l'acquisition des compétences et des techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de conducteur de travaux (CDT) - Permettre aux stagiaires d'être immédiatement opérationnels sur un poste de CDT: - Entreprises du bâtiment spécialisées dans un corps d'Etat, - Entreprise générale du bâtiment tous corps d'Etat - Grande entreprise du BTP - Cabinet d'architecte - Constructeur de maisons individuelles - Préparer un chantier de bâtiment - Conduire les travaux d'un chantier de bâtiment - Etablir les documents relatifs à la gestion financière, humaine et matérielle d'une entreprise de bâtiment Public - Pré-requis: Capacité et aptitudes: - Maîtrise de soi, diplomatie - Sens du contact et du relationnel - Goût du challenge - Valeurs morales et éthiques - Esprit d'initiative et d'équipe - Sens des responsabilités - Rigueur organisationnelle - Capacités à manager Plus d'information à notre numéro d'information ou sur le site internet de Retravailler dans l'Ouest

Formation financée dans le cadre du Programme "OBJECTIF: JE ME QUALIFIE" de la Région des Pays de la Loire Formation validée par le Titre professionnel "Agent de médiation, information, service" (niveau V) Session prévue du au à Cholet Durée de la formation: 868 heures (756 heures en centre et 210 heures en entreprise) Les objectifs généraux: - Accéder à l'emploi durable dans le domaine de l'intervention sociale, au sein de tout lieu accueillant du public (transports, quartiers, logements sociaux...) - Obtenir une qualification professionnelle concrétisée par une certification de niveau V complète ou partielle - S'inscrire dans une logique de formation continue correspondant à l'évolution du projet professionnel L'objectif de cette action est de former des agents de l'intervention sociale au titre professionnel d'Agent de médiation, information, services (niveau V) ou à l'un des trois Certificats de Compétences Professionnelles composant le titre. A l'issue de la formation, les participants doivent être capable de: * CCP 1: PRÉVENIR LES SITUATIONS DE TENSION, DE CONFLIT ET DE DYSFONCTIONNEMENT, PAR UNE DÉMARCHE DE VEILLE ACTIVE - détecter les signes révélateurs de dysfonctionnements techniques - discerner les signes révélateurs de besoins, d'attentes, de détresse, ou les comportements pouvant générer les situations problématiques - aller à la rencontre des personnes, se faire connaître et entretenir au quotidien un climat relationnel positif - informer et orienter le public sur son territoire d'intervention - transmettre les observations et les informations recueillies dans le cadre de la veille technique et sociale * CCP 2 - RÉGULER PAR LA MÉDIATION DES SITUATIONS DE TENSION ET DE CONFLIT - désamorcer et calmer les situations d'incompréhension ou de tension en coordination avec ses coéquipiers - veiller au respect des règles en adaptant son argumentation à la situation - assurer la sécurité des personnes et celle de l'équipe en attendant l'intervention du service compétent (dont SST) - respecter les limites de ses responsabilités et passer le relais aux autres intervenants - rendre compte et analyser des situations vécues * CCP 3: PARTICIPER À DES PROJETS PARTENARIAUX OU ACTIONS PONCTUELLES - s'intégrer dans un travail collectif partenarial - préparer la diffusion d'une information ciblée et structurée - s'adresser à un groupe de personnes dans le cadre d'un projet partenarial Public visé / Pré-requis: - Demandeurs d'emploi ou salarié (financement CIF) - Etre sorti du système scolaire depuis plus 6 mois - Avoir validé un projet professionnel en tant qu'Agent de médiation, information, services", - notamment par une EMT, un stage, enquêtes métiers (notamment pour le public dit prioritaire, le projet doit être validé par le conseiller prescripteur Pôle Emploi ou Mission Locale, Cap Emploi) - De niveau 3ème ou équivalent - Ne pas avoir effectué une formation continue qualifiante financée par la Région au cours des 24 derniers mois à la date d'entrée en formation Capacités et aptitudes à: Sociabilité Capacité à établir le dialogue avec des publics variés Capacité d'analyse des situations Aptitude à faire face à des situations d'agressivité (provocation) Maturité Disponibilité Capacité physique (marche et station debout) Contact: En savoir plus sur la formation ? Contactez-nous à notre numéro d'information: Vous pouvez également nous faire part de vos questions ou de votre candidature à une formation à l'adresse mail suivante:

Formation Réglementation sécurité incendie. Cette formation Réglementation Sécurité Incendie permet d'acquérir les connaissances basiques en terme de sécurité incendie et d'accueil de public. 1. OBJECTIFS DE LA FORMATION * Donner les bases du risque incendie adapté à la réglementation des établissements recevant des travailleurs et des petits établissements recevant du public. * Connaître à la fin de la formation les grands principes de la sécurité incendie dans ces bâtiments. * Etre capable à la fin de la formation d'effectuer un classement d'un établissement recevant du public et de faire constituer un registre de sécurité. 2. ORGANISATION DE LA FORMATION Pré requis Des connaissances du fonctionnement de l'entreprise sont recommandées. Public concerné *Personne chargée de la sécurité, * Maître d'oeuvre, * Services techniques. 3. PROGRAMME DE LA FORMATION * Le classement des établissements. *Notions de risque incendie. * Aperçu des différentes réglementations. * Examen des diverses rubriques concernant la prévention. * Les différentes responsabilités en matière d'entretien et de vérifications. * La constitution du Registre de sécurité incendie d'un établissement. * Rôle du chargé de sécurité ou de la personne responsable de la sécurité.* * Dresser un état des lieux des bâtiments. * Identifier et proposer un plan d'action. * Etudes de cas pratiques. * Examen d'un dossier réel et d'un registre de sécurité. Pour plus d'information veuillez nous contacter: GSM: +212674919191 Email:afrique@afrique.co Site web: www.afrique.co/formation.html

Bonjour, Je propose des cours de saxophone pour débutant jusqu'à niveau moyen. La méthode adoptée pour la formation dépend de ce que vous recherchez. L'idéal étant de progresser techniquement et de se faire plaisir, je propose un équilibre entre les techniques de souffle et de jeu, l'interprétation et également le travail de l'oreille. Le but est d'avoir accès rapidement à des morceaux intéressants voire déboucher sur une expérience de jeu en groupe. Des bases de solfège ne sont pas nécessaires, l'apprentissage de la lecture peut être travaillé en parallèle de l'instrument. J'ai suivi 10 ans de cours de saxophone classique et obtenu la médaille d'or en école de musique. J'ai participé à divers orchestres et big band ainsi que plusieurs groupes (funk, rock, pop). Je fais actuellement parti d'un groupe de rockabilly et je fréquente les jam sessions régulièrement. Le tarif est de 15€ par heure. N'hésitez pas à me contacter par e-mail ou par téléphone : . À très bientôt ! Ludo

Bonjour Je propose des cours de guitare acoustique nylon ou folk D'abord une petite présentation ! J'ai 22 ans et cela fait 6 ans que je pratique la guitare. J'ai participé à de nombreux concerts sur scène plus ou moins grosses (50 à 2000 personnes), dans la rue aussi, à la radio, en studio... Je suis aujourd'hui dans mon projet artistique en tant qu'auteur compositeur interprète. Le domaine où je suis le plus à l'aise et donc le plus amène à enseigner est l'accompagnement de chansons (strumming, arpèges etc) ainsi que du solfège '' pratique '' (formation des accords, harmonie de bases..). Je pourrais bien sur vous montrer comment jouer vos titres préférés ! Je vous montrerais aussi comment lire une tablature; c'est une sorte de partition tres simple a lire qui vous permettra de bosser de votre coté a la maison;) Je propose donc des cours plutôt axé sur le plaisir de jouer, mais il y a bien sûr des exercices purement techniques à apprivoiser... Je peux donner des cours de 30 min (10 euros) ou 1 heure (15 euros). Je peux donner des cours plus longs si vous le voulez Je peux me déplacer à domicile si vous habitez relativement près d'un arrêt de transport en commun ou proche de chez moi (Arrêt Jules Guesdes). N'hésitez pas à me contacter Musicalement votre ! Ben