Langues didatctique

Langues ET Didatctique: Ethique ET Politique En Didactique DES Langues Jean-Claude Beacco Auteur: Jean-Claude Beacco Editeur: Didier Paperback: 256 pages Edition: 01 Publication: 27/02/2013 Réédition: 27/02/2013 Collection: Langues et didactique Dimensions: 21,79 x 13,21 x 2,2 Langue: Français Publier en: French Languages d'origine: French Help ? Jean-Claude BEACCO a été chercheur au BELC puis en poste à l?étranger. Il est actuellement professeur de didactique du FLE à l?université Paris III-Sorbonne Nouvelle. Il est conseiller de programme de la Division des politiques linguistiques (Conseil de l?Europe). Il est auteur et coauteur de manuels de FLE comme: Tours de France (Hachette), Parlez-lui d?amour (CLE international), Alors ? (Didier) Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues: - Michael Byram (University of Durham, Angleterre), - Véronique Castellotti (Université Rabelais de Tours), - Jean-Louis Chiss (Université Paris 3, DILTEC), - Francine Cicurel (Université Paris 3, DILTEC), - Edvige Costanzo (Lend, Italie) - Daniel Coste (ENS Lyon), - Jean-Marie Gautherot (association Lehrer), - Francis Goullier (Inspecteur Général de l'Education Nationale, Groupe des langues vivantes), - Daniel Luzzati (Université du Maine, LIUM), - Silvia Minardi (Lend, Italie), - Jean-Paul Narcy-Combes (Université Paris 3, DILTEC), - Gérard Vigner (IA, Ministère de l'Education Nationale). On y aborde sous des angles variés, à partir d?expériences professionnelles diverses et à des niveaux différents (de l?apprenant au ministre) le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général (DDL). Celle-ci est effectivement sollicitée dans des questions de société quand il s?agit, par exemple, d?échecs scolaires imputés à la langue de scolarisation ou de la question du « niveau » de langue exigé des adultes migrants, même si l?avis des « experts » n?est guère entendu. Mais il ne s?agit pas uniquement de simple engagement citoyen, puisque la DDL doit aussi compter avec ses responsabilités universitaires, scientifiques et de recherche. On retrouvera ici des échos de la problématique ouverte dans les années quatre-vingt (sous la dénomination de « déontologie ») par R. Galisson, puisque chacun des contributeurs réagit à ce thème et analyse la nature de ces tensions multiples en fonction de ses propres valeurs. Celles que chacun(e) voudrait voir s?inscrire plus clairement dans la DDL, qui doit plus que jamais se garder de préoccupations trop exclusivement techniques. Egalement disponible en e-book chez votre e-libraire habituel. D'autre ouvrages de Jean-Claude Beacco Les clients ayant achet? cet article ont ?galement achet? Mot Clef: Education Studies & Teaching School Education & Teaching Lesson planning

Langues ET Didatctique: Vers L'Integration DES Tic Dans L'Enseignement DES Langues Nicolas Guichon Auteur: Nicolas Guichon Editeur: Didier Paperback: 256 pages Format: Broché Edition: 01 Publication: 01/02/2012 Réédition: 01/02/2012 Collection: Langues et didactique Dimensions: 22 x 13,41 x 1,35 Langue: Français Publier en: French Languages d'origine: German Help ? Nicolas Guichon est maître de conférences en didactique des langues à l'Université Lyon 2 et membre du laboratoire ICAR (Interactions, corpus, apprentissage, représentations). Ses recherches portent sur l'apprentissage des langues médiatisé par les technologies et sur l'appropriation des TIC par les enseignants de langue. Un nouvel enjeu: comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ? Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une lnague étrangère. Cet ouvrage est également disponible en e-book chez votre e-libraire habituel. Les clients ayant achet? cet article ont ?galement achet? Mot Clef: Education Studies & Teaching School Education & Teaching Lesson planning