Psychologie cognitive lecture

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PSYCHOLOGIE COGNITIVE DE LA LECTURE FAYOL PUF

4ème de couverture: Comment fonctionne la « machine à lire », présente chez chaque lec­teur ? Est-elle entièrement spécialisée pour la lecture ? Comment s'insère-t-elle dans l'ensemble des dispositifs de traitement des informations constituant l'appareil cognitif ? Comment se construit-elle ?  Comment, enfin, peut-on comprendre ses dysfonctionnements ? Autrement dit, quels sont les processus cognitifs impliqués dans la lecture et son acquisition 7 En faisant la synthèse des connaissances actuelles, les cinq chapitres de cet ouvrage apportent de nombreux éléments de réponses à ces questions. Ce livre s'adresse aux psychologues intéressés par l'étude du langage, étudiants, enseignants, chercheurs ou praticiens, mais également aux Professionnels de l'apprentissage ou de la médiation de la lecture: pédagogues, orthophonistes, rééducateurs, etc. Michel Fayot Jean Emile Gombert et Daniel Zagar, enseignent la psychologie cognitive 0 l'Université de Bourgogne et y mènent leurs recherches dans le cadre du Laboratoire d’ Etude des Acquisitions et du Développement (LEAD-CNRS). Pierre Lecocq enseigne le psychologie cognitive à l'Université Charles-de-Gaulle (Lins Ill) et y mène ses recherches dans le cadre du Laboratoire de Psychologie cognitive (LABACOUL), Liliane Sprenger-Charolles est chargée de recherches au Laboratoire de Recherche sur l’Acquisidon et la Pathologie du Langage (CNRS, UFR de Linguistique, Université de Paris V),
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4ème de couverture: Comment fonctionne la « machine à lire », présente chez chaque lec­teur ? Est-elle entièrement spécialisée pour la lecture ? Comment s'insère-t-elle dans l'ensemble des dispositifs de traitement des informations constituant l'appareil cognitif ? Comment se construit-elle ?  Comment, enfin, peut-on comprendre ses dysfonctionnements ? Autrement dit, quels sont les processus cognitifs impliqués dans la lecture et son acquisition 7 En faisant la synthèse des connaissances actuelles, les cinq chapitres de cet ouvrage apportent de nombreux éléments de réponses à ces questions. Ce livre s'adresse aux psychologues intéressés par l'étude du langage, étudiants, enseignants, chercheurs ou praticiens, mais également aux Professionnels de l'apprentissage ou de la médiation de la lecture: pédagogues, orthophonistes, rééducateurs, etc. Michel Fayot Jean Emile Gombert et Daniel Zagar, enseignent la psychologie cognitive 0 l'Université de Bourgogne et y mènent leurs recherches dans le cadre du Laboratoire d’ Etude des Acquisitions et du Développement (LEAD-CNRS). Pierre Lecocq enseigne le psychologie cognitive à l'Université Charles-de-Gaulle (Lins Ill) et y mène ses recherches dans le cadre du Laboratoire de Psychologie cognitive (LABACOUL), Liliane Sprenger-Charolles est chargée de recherches au Laboratoire de Recherche sur l’Acquisidon et la Pathologie du Langage (CNRS, UFR de Linguistique, Université de Paris V), Attention pour les règlements reçus après le 16/12, les envois reprendront le 30/12. Je suis absente jusqu'au 16/02,vous pouvez acheter mais les envois reprendront le 17/02.
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4ème de couverture: Comment fonctionne la « machine à lire », présente chez chaque lec­teur ? Est-elle entièrement spécialisée pour la lecture ? Comment s'insère-t-elle dans l'ensemble des dispositifs de traitement des informations constituant l'appareil cognitif ? Comment se construit-elle ?  Comment, enfin, peut-on comprendre ses dysfonctionnements ? Autrement dit, quels sont les processus cognitifs impliqués dans la lecture et son acquisition 7 En faisant la synthèse des connaissances actuelles, les cinq chapitres de cet ouvrage apportent de nombreux éléments de réponses à ces questions. Ce livre s'adresse aux psychologues intéressés par l'étude du langage, étudiants, enseignants, chercheurs ou praticiens, mais également aux Professionnels de l'apprentissage ou de la médiation de la lecture: pédagogues, orthophonistes, rééducateurs, etc. Michel Fayot Jean Emile Gombert et Daniel Zagar, enseignent la psychologie cognitive 0 l'Université de Bourgogne et y mènent leurs recherches dans le cadre du Laboratoire d’ Etude des Acquisitions et du Développement (LEAD-CNRS). Pierre Lecocq enseigne le psychologie cognitive à l'Université Charles-de-Gaulle (Lins Ill) et y mène ses recherches dans le cadre du Laboratoire de Psychologie cognitive (LABACOUL), Liliane Sprenger-Charolles est chargée de recherches au Laboratoire de Recherche sur l’Acquisidon et la Pathologie du Langage (CNRS, UFR de Linguistique, Université de Paris V), Attention pour les règlements reçus après le 16/12, les envois reprendront le 30/12. Je suis absente jusqu'au 16/02,vous pouvez acheter mais les envois reprendront le 17/02. Attention, pour les règlements reçus après le 7/08, les envois reprendront le 27/08.
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27301: PSYCHOLOGIE COGNITIVE: CONCEPTS FONDAMENTAUX DE

Psychologie cognitive: Concepts fondamentaux Editeur: Studyrama Auteur: Benedetto Pierre Date d'impression: 2013 Format/Taille: 20x14x1cm Reliure: Broché Pages: 130 Langue: Français Etat Général: Très bon Détail: French edition -légères marques, plis de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état d'ensemble - expédié soigneusement depuis la France dans enveloppe à bulles ISBN/EAN: 2759022900 Référence 27301 Disponibilité En stock
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