115 FICHES POUR AIDER L'ÉLÈVE EN DIFFICULTÉ DE LECTURE EN FRANCE

Descriptions du produit Présentation de l'éditeur Cet ouvrage de 115 fiches photocopiables, qui s'inscrit dans la lignée des 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture, est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme " en difficulté de lecture ", afin que les enseignants disposent d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation individualisée dans leur classe.Les fiches, qui proposent des activités ciblées et originales renforçant l'acquisition de compétences spécifiques à l'apprentissage de la lecture, sont organisées par domaine travaillé: conscience phonologique; correspondance graphophonologique; combinatoire; lecture-compréhension. Chaque domaine suit une progression qui facilite l'aide individualisée. Les fiches sont à utiliser en prolongement d'un travail demandé en classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau. Dans le guide pédagogique sont proposés un tableau des compétences spécifiques à chaque fiche, des conseils d'utilisation et un tableau de correspondances graphophonologiques accompagnées d'images référentes. Biographie de l'auteur Éric Truskolaski est professeur des écoles (dans le 94) et bénéficie d'une expérience en AIS. Broché:  127 pages Editeur :  RETZ (14 mars 2008) Collection :  RESSOURCES FIC Langue :  Français ISBN-10:  2725627222 ISBN-13:  978-2725627229 Dimensions du produit:  28 x 1,1 x 19,5 cm