Enseigner sciences ecole

Ecole et societe le grand ecart ? Chantal Jollivet-Blanchard Auteur: Chantal Jollivet-Blanchard Editeur: Editions L'Harmattan Broché: 162 pages Format: Broche paperback Edition: HARMATTAN Publication: 01/05/2009 Réédition: 01/05/2009 Dimensions: 21,01 x 13,41 x 2,15 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français Pourquoi est-il devenu plus difficile d'enseigner " dans la societe d'aujourd'hui " ? Cet essai interroge les experiences quotidiennes de la classe et montre qu'entre les valeurs vehiculees par la societe et les valeurs de l'apprentissage scolaire, il existe des contradictions qui mettent les eleves en porte-a-faux. Les notions de regle, de temps, de zapping, de materialisme, d'individualite... sont ici analysees, commentees, illustrees d'exemples concrets. L'intention de l'auteur est de mettre a plat des situations paradoxales vecues par les eleves et donc par les enseignants et par les parents et non de developper une quelconque nostalgie ou encore de designer des coupables. Cet effort de comprehension est indispensable pour que tous ceux qui sont concernes par l'education scolaire trouvent des voies pour assurer une coherence, un accord, entre les attentes de l'ecole et les comportements observes dans la societe. Pour que le " grand ecart " evolue vers un " pas de deux " Un livre pour les parents, les enseignants et les responsables de l'Education a tous les niveaux. Biographie de l'auteur Docteur en Sciences de l'Education de l'ULP de Stras-bourg, membre du laboratoire CIVIIC de Rouen, enseignante dans le primaire, Chantal Jollivet-Blanchard conduit des recherches sur la formation des enseignants et sur la notion de cooperation en Education. Pourquoi est-il devenu plus difficile d'enseigner " dans la societe d'aujourd'hui " ? Cet essai interroge les experiences quotidiennes de la classe et montre qu'entre les valeurs vehiculees par la societe et les valeurs de l'apprentissage scolaire, il existe des contradictions qui mettent les eleves en porte-a-faux. Les notions de regle, de temps, de zapping, de materialisme, d'individualite... sont ici analysees, commentees, illustrees d'exemples concrets. L'intention de l'auteur est de mettre a plat des situations paradoxales vecues par les eleves et donc par les enseignants et par les parents et non de developper une quelconque nostalgie ou encore de designer des coupables. Cet effort de comprehension est indispensable pour que tous ceux qui sont concernes par l'education scolaire trouvent des voies pour assurer une coherence, un accord, entre les attentes de l'ecole et les comportements observes dans la societe. Pour que le " grand ecart " evolue vers un " pas de deux " Un livre pour les parents, les enseignants et les responsables de l'Education a tous les niveaux. Docteur en Sciences de l'Education de l'ULP de Stras-bourg, membre du laboratoire CIVIIC de Rouen, enseignante dans le primaire, Chantal Jollivet-Blanchard conduit des recherches sur la formation des enseignants et sur la notion de cooperation en Education.   D'autre titre de Chantal Jollivet-Blanchard Ecole et soci?t?: le grand ?cart ? Classement: Livres > Thèmes > Etudes supérieures > Université > Sociologie - Démographie Mot Clef: Sociologie

  Enseigner La Physique à l'école primaire Auteur: Jean-Pierre Bonan Broché: 256 pages Editeur : Hachette (novembre 2005) Collection : Pédagogie pratique à l'école ISBN-10: 201170507X ISBN-13: 978-2011705075 Parce qu'il est impératif que les premiers fondements scientifiques soient construits dès l'école primaire, Jean-Pierre Bonan nous propose un ouvrage pratique centré sur la physique, mais également ouvert sur la technique et sur d'autres disciplines. Ce livre est à la fois un guide pédagogique et un véritable outil de formation où le niveau de formulation, très simple et adapté au profil de tous les acteurs de l'école primaire, permettra de rechercher un équilibre entre la construction du savoir par l'enfant et la transmission des connaissances par le maître. ------------------------------------------------------- "Si vous désirez un achat immédiat contactez-moi avant d'enchérir" ENVOI TRES RAPIDE ET SOIGNE après réception de votre règlement. En cas d'achats groupés, je recalcule les frais. Les frais de livraison ne représentent pas uniquement le coût des frais postaux. N'enchérissez que si vous êtes d'accord avec le montant indiqué. Cette annonce propose le mode d'expédition le moins coûteux, mais la poste égare parfois des colis, aussi vous pouvez choisir une option plus sûre, colissimo, lettre suivie, recommandé... Les paiements par chèque sont les bienvenus. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions sur l'objet ou sa livraison (avant d'enchérir). ------------------------------------------------------

Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire - 477 pages - 1993 Livraison soignée et rapide en point mondial relay a 5,95€

Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire - 477 pages - 1993 Livraison soignée et rapide en point mondial relay a 6€

Enseigner la technologie au cycle 3     Auteur: Arlette L'Haridon titulaire d'un DEA " Enseignement et diffusion des sciences et techniques ", enseigne la technologie à l'IUFM de Rouen. Broché: 159 pages Editeur : Fernand Nathan (avril 2006) Collection : Les pratiques de l'éducation Langue : Français ISBN-10: 2091217867 ISBN-13: 978-2091217864 Cet ouvrage propose 6 projets technologiques, suivant une démarche simple et facile à mettre en œuvre. Les notions, connaissances et compétences spécifiques du domaine sont abordées selon un modèle didactique où l'enfant, actif, est conduit à résoudre des situations problèmes qu'il a lui-même créées. Activités de production sur supports concrets ou virtuels s'appuient sur ses besoins réels ou sur l'étude d'objets qui lui sont familiers. Alternativement utilisateur, concepteur ou fabricant, l'élève développe ainsi de façon ludique et motivante des compétences transversales qui donneront du sens à son apprentissage. Deux parties. Pour un enseignement renouvelé de la technologie (objectifs didactiques et pédagogiques). Des fiches pratiques autour de 6 projets - Fabriquer un emballage - Concevoir et réaliser un jeu électrique - Comprendre le fonctionnement d'un objet technique complexe: l'appareil photographique - Autour du manège - Les instruments de mesure du temps - Communiquer sa production. ------------------------------------------------- "Si vous désirez un achat immédiat contactez-moi avant d'enchérir" ENVOI TRES RAPIDE ET SOIGNE après réception de votre règlement. En cas d'achats groupés, je recalcule les frais. Les frais de livraison ne représentent pas uniquement le coût des frais postaux. N'enchérissez que si vous êtes d'accord avec le montant indiqué. Cette annonce propose le mode d'expédition le moins coûteux, mais la poste égare parfois des colis, aussi vous pouvez choisir une option plus sûre, colissimo, lettre suivie, recommandé... Les paiements par chèque sont les bienvenus. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions sur l'objet ou sa livraison (avant d'enchérir). ------------------------------------------------------

Enseigner la science politique P. Favre J.-B. Legrave Auteur: P. Favre J.-B. Legrave Editeur: Editions L'Harmattan Broché: 430 pages Format: Broche Edition: 0 Publication: 01/01/1998 Réédition: 01/01/1998 Collection: Logiques Politiques Dimensions: 21 x 14 x 2 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français La science politique est une discipline largement enseignee a...   Classement: Livres > Thèmes > Etudes supérieures > Université > Sciences politiques Mot Clef: 1990- France Science politique Etude et enseignement (superieur)

Enseigner le FLE (Français Langue Etrangère): Pratiques de classe Nouveau et garanti Flambant neuf, original et garantie Livraison rapide et gratuite Préparé et livré en 24/48 heures Retour gratuit Retour gratuit, 14 jours pour changer d'avis Type Broché ISBN 2701148138 Numéro de pièce fabricant 2701148138 Langue Published: Français; Original Language: Français; Générique: Français; Dimensions 21,49 x 2,01 x 15,01 (cm) Taille du paquet 21,11 x 15,01 x 1,50 (cm) Étiquette Belin Producteur Belin Nombre d/'objets 1 Auteur Fabienne Desmons, Françoise Ferchaud, Dominique Godin, Catherine Guerrieri, Collectif Codes EAN 9782701148137 Compter 271 Date de publication 22/01/2008 Éditeur Belin Studio Belin Catégorie 1 Boutiques > Brochés (grands formats) Catégorie 2 Livres > Dictionnaires, langues et encyclopédies > Français langue étrangère (FLE) Catégorie 3 Livres > Dictionnaires, langues et encyclopédies > Langues étrangères Catégorie 4 Livres > Sciences humaines > Linguistique Plus d'images Livraison En règle générale, tous les articles sont envoyés le même jour par courrier express avec code de suivi de commande. Nous faisons tout notre possible pour respecter le délai de livraison indiqué sur l'annonce. Paiement Tous les paiements se font exclusivement via PayPal, synonyme de garantie et sécurité pour l'acheteur et pour le vendeur. Si vous n'avez pas de compte PayPal, et ne désirez pas en ouvrir un, vous pouvez quand même régler le paiement de votre achat au moyen d'une carte de crédit accepté par PayPal. Retour et Garantie Tous les produits sont nouveaux et couverts par une garantie de 2 ans. Dans le cas que l'objet acheté ne soit plus disponible, plus en production ou impossible à réparer, vous serez remboursé (les frais de transport restent à la charge du client). Si vous changez d'avis et souhaitez renvoyer un objet, vous pouvez le retourner jusqu'à 14 jours après votre achat, gratuitement.

  SCIENCES APPLIQUÉES ET TRAVAUX PRATIQUES Enseignement ménager - Puériculture - Hygiène.       École de Filles - Classes de Fin d'Études     Un livre contenant de nombreuses illustrations en noir et blanc montrant une multitude d'ustensiles ménagers, du balai en paille de riz ou de sorgho, en passant par le fer électrique et la brouette légère de jardinier, la bassine à friture, la brosse à meubles, tous ces objets étant à l'usage unique des jeunes filles de ce milieu de XXème siècle auquel ce livre de Sciences appliquées et de travaux pratiques était destiné.     Par Mme R. Guillaume  (directrice de Collège Moderne et Technique) Avec de nombreuses illustrations en noir et blanc Éditions Bourrelier Format 14 cm x 19,5 cm 316 pages Dépôt légal 3ème trimestre 1946 État: couverture usée et frottée, particulièrement aux extrémités du dos et aux coins, avec des coupures au dos en extrémités de charnières. Quelques déchirures à quelques pages, des rousseurs et quelques salissures également. Sinon bon état.     En dehors de la France, l'envoi est fait au tarif "Livres et brochures"  ou colissimo international à la demande.    

SCIENCES NATURELLES ÉCOLES PRIMAIRES SUPÉRIEURES ÉCOLE 132 pages Armand Colin 1922 Autres livres scolaires anciens actuellement en vente dans ma boutique

Sciences industrielles pour l'ingénieur 1e année MPSI-PCSI-PTSI (Broché) Jean-Dominique Mosser, Yves Granjon, Jacques Tanoh Dunod Paru le: 03/09/2008 Résumé                                                                             Ce Tout-en-un des sciences pour l'ingénieur a été spécialement conçu pour répondre aux besoins spécifiques des étudiants de classes préparatoires. Il comprend: Toutes les notions du programme, présentées de façon synthétique. Des commentaires dans la marge pour mieux comprendre le cours. Une synthèse des savoirs et savoir-faire pour chaque chapitre. Des exercices d'application pour s'entraîner. Des exercices d'approfondissement pour aller plus loin. Sommaire                 Etude des systèmes Mécanique - Les bases Mécanique Cinématique du solide indéformable Mécanique - Contacts et liaisons Mécanique - Actions mécaniques Mécanique - Les lois de l'équilibre Systèmes logiques combinatoires Systèmes discrets séquentiels Modélisation et étude temporelle des systèmes continus Etude fréquentielle des systèmes continus Fiche technique                                    Date de parution: 03/09/2008 Editeur: Dunod Collection: J'intègre ISBN: 978-2-10-051288-1 EAN: 9782100512881 Présentation: Broché Nb. de pages: 296 pages Poids: 0.64 Kg Dimensions: 19,5 cm × 26,5 cm × 1,9 cm À propos des auteurs                                         Jean-Dominique Mosser est professeur agrégé de sciences industrielles en classes préparatoires scientifiques au lycée Kléber (Strasbourg). Yves Granjon est professeur et directeur de l'École Nationale Supérieure d'Électricité et de Mécanique (Nancy). Jacques Tanoh est professeur agrégé de sciences industrielles en classes préparatoires scientifiques au lycée Kléber (Strasbourg

Ecole Eglise et Laicite, la rencontre des deux France Souvenirs autour de la loi Debre (1960-1970) Edmond Vandermeersch Auteur: Edmond Vandermeersch Editeur: Editions L'Harmattan Broché: 176 pages Format: Broche paperback Createur: Preface Jean Bauberot Edition: HARMATTAN Publication: 18/06/2008 Dimensions: 21,49 x 13,59 x 1,35 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français Genre: Religion Fin 1959, est votee la loi Debre sur les rapports de l'Etat et des ecoles privees. Elle a ete voulue par de Gaulle pour mettre fin a la guerre scolaire qui, depuis 1905, oppose les ecoles " libres ", avant tout catholiques, aux ecoles publiques " sans Dieu ". A travers des contrats, cette loi permet a l'Etat de financer l'enseignement donne dans les ecoles privees a condition que cet enseignement soit debarrasse de toute influence religieuse, qu'il soit en tout identique a celui qui est dispense dans les ecoles publiques. Entiere liberte est toutefois laissee aux activites educatives qui accompagnent l'enseignement scolaire. De la, se pose un grave cas de conscience aux responsables catholiques. Dans un tel marche, en acceptant les contrats, ils craignent de perdre le caractere propre de leurs ecoles. La dramatique penurie de ressources de ces ecoles les contraint a accepter l'aide publique et ses conditions. Responsable d'un etablissement catholique important puis adjoint du secretaire general de l'enseignement catholique a Paris, l'auteur raconte les peripeties de la rencontre de deux mondes, le prive catholique et l'Education nationale, qui se sont ignores pendant 60 ans. Il detaille les questionnements, les partis pris, les choix politiques et religieux des acteurs de ce tournant historique. Il esquisse les evolutions ideologiques des deux camps. Evolutions qui annoncent l'expression de la laicite republicaine et l'attitude catholique dans la societe francaise secularisee de ce debut du 21e siecle. Biographie de l'auteur Edmond Vandermeersch ne en 1922, est pretre jesuite. Originaire du Nord de la France, educateur, directeur d'un etablissement d'enseignement secondaire puis d'un centre et d'un institut superieur de formation pedagogique. Il fut aussi journaliste, membre du Cercle Condorcet, proche de la Ligue Francaise de l'Enseignement. Au terme de son activite professionnelle, il consacre sa retraite a des activites a ete elu delegue a la Congregation generale des jesuites de 1974 et par la suite president de l'Association des journalistes universitaires AJU-APIJ de 1980 a 1982. Fin 1959, est votee la loi Debre sur les rapports de l'Etat et des ecoles privees. Elle a ete voulue par de Gaulle pour mettre fin a la guerre scolaire qui, depuis 1905, oppose les ecoles " libres ", avant tout catholiques, aux ecoles publiques " sans Dieu ". A travers des contrats, cette loi permet a l'Etat de financer l'enseignement donne dans les ecoles privees a condition que cet enseignement soit debarrasse de toute influence religieuse, qu'il soit en tout identique a celui qui est dispense dans les ecoles publiques. Entiere liberte est toutefois laissee aux activites educatives qui accompagnent l'enseignement scolaire. De la, se pose un grave cas de conscience aux responsables catholiques. Dans un tel marche, en acceptant les contrats, ils craignent de perdre le caractere propre de leurs ecoles. La dramatique penurie de ressources de ces ecoles les contraint a accepter l'aide publique et ses conditions. Responsable d'un etablissement catholique important puis adjoint du secretaire general de l'enseignement catholique a Paris, l'auteur raconte les peripeties de la rencontre de deux mondes, le prive catholique et l'Education nationale, qui se sont ignores pendant 60 ans. Il detaille les questionnements, les partis pris, les choix politiques et religieux des acteurs de ce tournant historique. Il esquisse les evolutions ideologiques des deux camps. Evolutions qui annoncent l'expression de la laicite republicaine et l'attitude catholique dans la societe francaise secularisee de ce debut du 21e siecle. Edmond Vandermeersch ne en 1922, est pretre jesuite. Originaire du Nord de la France, educateur, directeur d'un etablissement d'enseignement secondaire puis d'un centre et d'un institut superieur de formation pedagogique. Il fut aussi journaliste, membre du Cercle Condorcet, proche de la Ligue Francaise de l'Enseignement. Au terme de son activite professionnelle, il consacre sa retraite a des activites a ete elu delegue a la Congregation generale des jesuites de 1974 et par la suite president de l'Association des journalistes universitaires AJU-APIJ de 1980 a 1982.   D'autre titre de Edmond Vandermeersch Ecole: Eglise et La?cit?, la rencontre des deux France: Souvenirs autour de la loi Debr? (1960-1970) Classement: Livres > Thèmes > Etudes supérieures > Université > Sciences religieuses Mot Clef: Religion Theologie

SCIENCES  APPLIQUEES  DES  CLASSES  DE  FIN  D'ETUDES  PRIMAIRES   1947     368 pages      librairie  ISTRA dimensions:  240 x 160 mm   bon état d'usage Mondial Relay:   3,80 €

Ecole Eglise et Laicite, la rencontre des deux France Souvenirs autour de la loi Debre (1960-1970) Edmond Vandermeersch Auteur: Edmond Vandermeersch Editeur: Editions L'Harmattan Broché: 176 pages Format: Broche Createur: Preface Jean Bauberot Edition: HARMATTAN Publication: 18/06/2008 Dimensions: 21 x 14 x 1 Langue: Francais Publier en: Français Languages d'origine: Français Genre: Religion Fin 1959, est votee la loi Debre sur les rapports de l'Etat et des ecoles privees. Elle a ete voulue par de Gaulle pour mettre fin a la guerre scolaire qui, depuis 1905, oppose les ecoles " libres ", avant tout catholiques, aux ecoles publiques " sans Dieu ". A travers des contrats, cette loi permet a l'Etat de financer l'enseignement donne dans les ecoles privees a condition que cet enseignement soit debarrasse de toute influence religieuse, qu'il soit en tout identique a celui qui est dispense dans les ecoles publiques. Entiere liberte est toutefois laissee aux activites educatives qui accompagnent l'enseignement scolaire. De la, se pose un grave cas de conscience aux responsables catholiques. Dans un tel marche, en acceptant les contrats, ils craignent de perdre le caractere propre de leurs ecoles. La dramatique penurie de ressources de ces ecoles les contraint a accepter l'aide publique et ses conditions. Responsable d'un etablissement catholique important puis adjoint du secretaire general de l'enseignement catholique a Paris, l'auteur raconte les peripeties de la rencontre de deux mondes, le prive catholique et l'Education nationale, qui se sont ignores pendant 60 ans. Il detaille les questionnements, les partis pris, les choix politiques et religieux des acteurs de ce tournant historique. Il esquisse les evolutions ideologiques des deux camps. Evolutions qui annoncent l'expression de la laicite republicaine et l'attitude catholique dans la societe francaise secularisee de ce debut du 21e siecle. Biographie de l'auteur Edmond Vandermeersch ne en 1922, est pretre jesuite. Originaire du Nord de la France, educateur, directeur d'un etablissement d'enseignement secondaire puis d'un centre et d'un institut superieur de formation pedagogique. Il fut aussi journaliste, membre du Cercle Condorcet, proche de la Ligue Francaise de l'Enseignement. Au terme de son activite professionnelle, il consacre sa retraite a des activites a ete elu delegue a la Congregation generale des jesuites de 1974 et par la suite president de l'Association des journalistes universitaires AJU-APIJ de 1980 a 1982. Fin 1959, est votee la loi Debre sur les rapports de l'Etat et des ecoles privees. Elle a ete voulue par de Gaulle pour mettre fin a la guerre scolaire qui, depuis 1905, oppose les ecoles " libres ", avant tout catholiques, aux ecoles publiques " sans Dieu ". A travers des contrats, cette loi permet a l'Etat de financer l'enseignement donne dans les ecoles privees a condition que cet enseignement soit debarrasse de toute influence religieuse, qu'il soit en tout identique a celui qui est dispense dans les ecoles publiques. Entiere liberte est toutefois laissee aux activites educatives qui accompagnent l'enseignement scolaire. De la, se pose un grave cas de conscience aux responsables catholiques. Dans un tel marche, en acceptant les contrats, ils craignent de perdre le caractere propre de leurs ecoles. La dramatique penurie de ressources de ces ecoles les contraint a accepter l'aide publique et ses conditions. Responsable d'un etablissement catholique important puis adjoint du secretaire general de l'enseignement catholique a Paris, l'auteur raconte les peripeties de la rencontre de deux mondes, le prive catholique et l'Education nationale, qui se sont ignores pendant 60 ans. Il detaille les questionnements, les partis pris, les choix politiques et religieux des acteurs de ce tournant historique. Il esquisse les evolutions ideologiques des deux camps. Evolutions qui annoncent l'expression de la laicite republicaine et l'attitude catholique dans la societe francaise secularisee de ce debut du 21e siecle. Edmond Vandermeersch ne en 1922, est pretre jesuite. Originaire du Nord de la France, educateur, directeur d'un etablissement d'enseignement secondaire puis d'un centre et d'un institut superieur de formation pedagogique. Il fut aussi journaliste, membre du Cercle Condorcet, proche de la Ligue Francaise de l'Enseignement. Au terme de son activite professionnelle, il consacre sa retraite a des activites a ete elu delegue a la Congregation generale des jesuites de 1974 et par la suite president de l'Association des journalistes universitaires AJU-APIJ de 1980 a 1982.   Classement: Livres > Thèmes > Etudes supérieures > Université > Sciences religieuses Mot Clef: Religion Theologie

Sciences naturelles. Classe de 5e. Collection J. Blot. L. Ginsburg - Dessins de A. Vasseur. Editions de l'école, 1968. 157 pages avec photos et dessins en couleur et en noir et blanc. Manuel scolaire en très bon état -  spécimen. Libraire professionnel. Emballage soigné.  Envoi rapide. Avertissement par e-mail de l'envoi du colis. Livraison avec ou sans n° de suivi en France et à l'étranger. Visitez notre boutique pour économiser les frais de livraison en groupant vos achats. Professional bookseller. Neat packaging. Fast sending. E-mail notification of the shipment of the package. Delivery with or without tracking number in France and abroad. Visit our store to save shipping costs by grouping your purchases.

Cette collection aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé.  Dans la même collection Un projet poor... philosopher à l'école Un projet pour... favoriser la relation maître-élèves Un projet pour... enseigner le travail de groupe Un projet pour... éduquer à la citoyenneté Un projet pour... faire vivre des démarches expérimentales Un projet pour... rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages Un projet pour... enseigner par situations-problèmes Un projet pour... traiter les programmes avec plus de sérénité